Een begeleidingstraject in het onderwijs is met name bedoeld voor startende docenten en zij-instromers, of voor onderwijsteams die willen investeren in kwaliteitsverbetering. Hierin kan ook de schoolleiding worden meegenomen als coachee, want zo geven zij het goede voorbeeld en creëren een positieve feedbackcultuur. Dit zal leiden tot betere prestaties en een fijnere sfeer, en uiteindelijk minder uitval.

Het doel van een begeleidingstraject is het verbeteren van de onderwijspraktijk en het bevorderen van een positieve leeromgeving.

Een begeleidingstraject bestaat bijvoorbeeld uit:

• Intakegesprek met schoolleiding;
• Intakegesprek met de docent;
• Lesobservaties (max.3 per docent);
• Feedbackgesprek (max. 3 per docent);
• Evaluatiegesprek met schoolleiding.